Significación de la red para la comunicación eficiente.

Relaciones con el otro desde la virtualidad

Durante los cursos vía online se intenta que en un principio se realicen actividades para romper el hielo ya que te invitan a contar aspectos personales para conocer a la persona que hay detrás de esa pantalla. Cuando estas delante de alguien solo basta con dirigir la mirada para crear esa confianza, pero en cambio con una línea de texto es algo más explícito, no es tan natural. Esas actividades nos ayudarán después a la hora de realizar un trabajo en equipo con los compañeros haciendo que se genere la interacción entre los alumnos.

¿Es la virtualidad la educación del siglo XXI?

Con la virtualidad te aproximas a formas particulares del saber que eran inéditas hace pocas décadas. Esto ha planteado nuevos retos a la educación. Las universidades están trabajando incorporando tecnologías como la herramienta MOODLE. Desde esta plataforma se crea un aula virtual. Cada facultad está trabajando en cómo incorporar las TIC para apoyar los procesos de formación tanto presenciales como a distancia.

La virtualidad no significa desmejora sino poner mucho más cerca los recursos y las personas que consideran de forma positiva el proceso de enseñanza y aprendizaje. Un colegio virtual funciona de manera distinta a un colegio presencial porque trabaja con herramientas distintas. En el colegio virtual se debe pensar en un tutor que ayude igual que un profesor presencial al alumno. La meta no es que el profesor sea un tecnólogo si no que sea el facilitador de la educación.

Facebook no es tu amigo

Los programas privativos presentan una tentación al dueño de introducir funcionalidades malévolas. Una vez que tiene poder sobre los usuarios, utiliza ese poder para atacarlos más y así vigilar, restringir y ser capaces de abusar de éstos. El modelo de negocio de Facebook es abusar de los datos personales de los usuarios. Es el efecto de la red; un usuario lo utiliza porque otros usuarios lo utilizan y para resistir hace falta voluntad. Los móviles también son dispositivos de vigilancia y seguimiento.

Anonymous ha hecho protestas en contra de la neutralidad en la red, es decir, en contra de que los proveedores vendan sus clientes a otras empresas. Los estados atacan a la neutralidad de la red y a los propios derechos humanos, incluyendo a un país como España.

Conectivismo

El conectivismo es una teoría que presume del aprendizaje como parte de una red social de diversas conexiones y lazos. Esta red existe a través de varias herramientas y tecnologías. La profesora da poder a los estudiantes para que hagan nuevas conexiones con otros, fortaleciendo su proceso de aprendizaje. El alumno tiene que construir su propio PLN (Red Personal de Aprendizaje). Busca información en páginas web como Google Académico, y después lo publica en marcadores sociales donde otras personas también aportan información. A continuación lee blogs y escribe en ellos su opinión mediante comentarios. Cuando el estudiante ha construido una base de conocimiento crea su propio blog para publicar reflexiones sobre lo que ha aprendido. A partir de ahí conecta con otros profesionales en ese sector lanzándoles preguntas y obteniendo respuestas. Ahora es capaz de crear contenidos como vídeos y wikis en los cuales muestre todo lo aprendido sobre su tema. La profesora entonces no es transmisora de conocimientos, sino que se encarga de enseñarle a construir su red y aprovechar las oportunidades de aprendizaje; lo guía cuando se queda atascado; le muestra cómo comunicarse de manera apropiada, y pedir ayuda respetuosamente a expertos; le muestra cómo diferenciar la buena y la mala información; cómo rechazar un recurso; la manera correcta de buscar en la red. En definitiva, les ayuda a organizar esa información.

LOS MENORES Y JÓVENES EN LA RED

De este vídeo nos quedamos con la frase: “En Internet tu imagen no es solo tuya, es de todo el mundo”, porque muchas veces colgamos nuestra imagen en la red sin pensar. Seguidamente nos encontramos con personas que no conocemos y son capaces de describirnos porque han visto nuestra imagen en Internet.

¡HASTA PRONTO!

Para finalizar decir que este portafolio  y todos los trabajos que hemos realizado conllevan mucho trabajo y esfuerzo  pero estoy contenta de haberlo realizado, ya que me va a ser muy útil en mi futuro. El grado de satisfacción hacia esta asignatura es mucho, por ello dar las gracias a quién ha hecho posible que esto sea así.

TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS

Las técnicas sociométricas son las formas de medir la reacción de una persona en grupo. Entre las funciones que pretende desarrollar la sociometría podemos destacar las siguientes:

• Lograr una mayor integración social.
• Conocer mejor a cada miembro del grupo y las interrelaciones entre ellos.
• Reducir tensiones entre los miembros del grupo.
• Distribuir tareas entre los grupos espontáneos entre los miembros del grupo.
• Explorar la estructura del grupo.

Ante la disparidad existente entre los contenidos sociométricos, el doctor Tormo Garzón ha confeccionado un ornogranigrama agrupándolo en 6 triadas sociométricas:

• Por su origen: Espontaneidad, creatividad, conserva cultural.
• Por su constitución: Átomo social, red, grupo.
• Por su función: estatus, percepción, rol.
• Por su conexión: Empatía, transferencia, Tele.
• Por su liberación:

                    -Psicodrama: comportamiento de una persona.

                    -Sociodrama: se utilizan roles estereotipados de conductas colectivas                                  maestro-alumno; padre-maestro y les das indicaciones a los                                                  actores y una situación. Los actores intentan   explicar algo                                                  mediante esos roles.

                     -Psicoterapia de grupo: se puede utilizar en educación. Por ejemplo: la                              película "Entre  maestros"

INTELIGENCIA COLECTIVA (VIRGINIA LASO)

Durante este vídeo he aprendido que la inteligencia colectiva es traducida como aquel proceso mediante el cual compartimos, colaboramos. Esta inteligencia colectiva no está relacionada con nuestro coeficiente intelectual sin embargo está relacionada con la calidad de nuestra comunicación. Con la inteligencia colectiva enfrentamos por ejemplo lo público contra lo privado, el consenso contra el conflicto, lo voluntario contra lo económico, etc, pero para que todas las nuevas formas de trabajo se lleven a cabo debemos tener siempre presente la confianza. La inteligencia colectiva nos enfrenta a tener que desarrollar nuevas habilidades de destrezas de gestión para organizar estos actores y que todos juntos puedan producir en armonía.

También he podido observar como la inteligencia colectiva tiene mucho potencial esto lo podemos ver reflejado en las empresas si desarrollamos nuevas habilidades para conseguir:

• Educación abierta
• Recursos compartidos
• Acceso a conocimiento distribuido
• Acceso a talento
• Contribuciones
• Innovación abierta
• Acceso a tecnología
• Colaboración entre empresas
• Interacción a nivel nacional, regional y global

Autoevaluación Blogger

El uso de Facebook y Twitter en educación.

En este documentos podréis encontrar información relacionada con el uso de las redes sociales en la educación.Especialmente de las redes sociales Facebook y Twitter. Como ya sabemos las nuevas tecnologías cada vez son más parte de la cotidianidad de todas las personas, la velocidad de sus cambios ha ido de la mano con la disminución de sus precios, haciéndolas más asequibles al público en general. De este mismo modo, los métodos de enseñanza no se pueden quedar atrás, éstos deben evolucionar y adaptarse al nuevo contexto que se presenta.Por eso las redes sociales deben usarse en la educación pero lo esencial es hacer un buen uso de estas.Por ellos este documento es bastante interesante.

AUTOEVALUACIÓN ASIGNATURA

INTELIGENCIA COLECTIVA

En este vídeo podemos observa que: La sociedad del conocimiento es aquella en la que el conocimiento deja de tener valor. Actualmente estamos entrando en una nueva era, esta es conocida como la sociedad del conocimiento, en esta sociedad el conocimiento poco a poco perderá valor.

 • Hay que estimular la inteligencia colectiva para conseguir buenas ideas. Es muy importante saber cómo crear la inteligencia colectiva, si preguntamos a un grupo de personas a cerca de un tema en el que son expertos se creará una discusión, y es de ahí de donde sale esta inteligencia. Muchas veces se llega a una idea muchísimo mejor que ha de un solo experto. El papel que debemos tener hoy en día es el de poco a poco ir estimulando la sabiduría de la comunidad, para ello una de las mejores herramientas que encontramos hoy en día es Internet. La revolución 2.0 ha creado un nuevo mundo y este es lo que conocemos como sabiduría de una multitud.

 • ¿Cómo gestionar el choque de culturas conservadora/ innovadora dentro de la empresa? Es importante decir que la cultura no es algo que se pueda gestionar. En diferentes empresas estamos hartos de ver como la persona que lleva más tiempo en esta tiende a pensar que tiene la razón en todo y que sabe todo, mientras que los más jóvenes de la empresa ven que el mundo está cambiando y que este cambio debe comenzar también en su empresa por lo tanto son ellos los que deben liderarlo. Para que no surjan problemas a partir de estas posiciones y del ego de ambos debemos cambiar la estructura de la compañía y transformarla en un ecosistema empresarial. La clave está en que dentro de una empresa haya libertad para moverse, para intercambiar ideas, es decir, para cambiar la empresa y conseguir así una organización horizontal y abierta. 

 • ¿Por dónde se empieza el cambio de la cultura? Se empieza por los servicios de relación social y los blogs dentro de la empresa, esto hará que la cultura interna de la empresa cambie hacia una organización más abierta sin forzar l situación. 

 • El nuevo capitalismo.El capitalismo pasará a ser el capitalismo del conocimiento, hasta ahora el capitalismo representa solo la gestión del dinero pero ahora es mucho más importante ya que se trata de un capitalismo que se produce por sí sólo. El conocimiento es un valor invisible y lo importante de esto es saber verlo, por lo tanto necesitamos sabiduría para reconocer esos valores invisibles.